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二年级人教版数学教案五

发布日期:2022-09-23 23:30

本文摘要:二年级人教版数学教案五-Leo老师 人教版二年级上册《不退位减》数学教案 在事情进修中,我们常常会碰到二年级人教版数学教案这样的问题。苏轼说过:旧书不厌百回读,熟读精思子自知。因此,面临二年级人教版数学教案我们应该有积极摸索的精力。相信本身,相信同伴。 掌握先机,容易乐成对于这个问题也是一样的。念书忌死读,死读钻牛角,对于二年级人教版数学教案我们必然要从差别角度去理解,只有这样才能找到解决措施。苏轼说过:旧书不厌百回读,熟读精思子自知。

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二年级人教版数学教案五-Leo老师 人教版二年级上册《不退位减》数学教案 在事情进修中,我们常常会碰到二年级人教版数学教案这样的问题。苏轼说过:旧书不厌百回读,熟读精思子自知。因此,面临二年级人教版数学教案我们应该有积极摸索的精力。相信本身,相信同伴。

掌握先机,容易乐成对于这个问题也是一样的。念书忌死读,死读钻牛角,对于二年级人教版数学教案我们必然要从差别角度去理解,只有这样才能找到解决措施。苏轼说过:旧书不厌百回读,熟读精思子自知。

第2单位 100以内的加法和减法(二) 第5课时 不退位减 【进修内容】:讲义P18例1.操练三1---3题。【进修方针】: 建造查分系统很贫苦?使用易查分。

3分钟即可创建公布查分系统,省时省力! 1、创设情景,引导学生从糊口中发明数学问题,慢慢造就学生解决数学问题的能力。2、勉励学生举行算法摸索,把握两位数减两位数的笔算方法。3、联合情景,对学生举行爱国主义教育。【讲授重点】: 学生进一步理解沟通数位对齐的意义,摸索并把握两位数减两位数的不退位减法的计较方法。

【讲授难点】: 把握不退位减法的计较方法,理解笔算中的“对位”问题。【课前筹办】:实物投影、主题图 【进修历程】: 一、情景导入,引发乐趣 1、出示主题图。

展开全文 2、分小组交流从图中相识到的信息。3、汇报:从什么处所可以看出北京赢了? 4、按照这些信息,你能提出什么问题?会解答吗? [设计意图]:通过调查情景图,从而使学生本身发明问题,引发解决问题的乐趣。二、互助交流,把握算法 1、讲授例1. 仔细地调查图。

怎么解决问题。板书算式:36-23.思考计较方法,在操练本上试算。小组交流算法。

指名汇报。2、小结:先本身归纳,再得出:沟通数位对齐,从个位开始减,个位减个位,十位减十位。[设计意图]:在实验、交流中把握计较方法开端体会算法的多样化。

三、牢固操练,实践应用 1、完成第18页做一做第1题,学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报成果及算法。2、完成第20页第1题学生独立完成并说说是怎么想的 3、完成操练三第2题,学生独立完成。

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汇报、订正调查两道题的区别与接洽,在小组内交流发明。[设计意图]:通过多种形式的操练把握计较方法。

四、教室总结: 通过今天的进修,我又学会了什么?教师引导学生梳理。学生先互相说说再回覆:沟通数位对齐,从个位开始减,个位减个位,十位减十位。五、随堂操练 【讲授反思】: 以上就是Leo老师对于二年级人教版数学教案的先容,不知道是否解决了您的问题,接待给我留言就二年级人教版数学教案与我接头,更多内容请会见我的博客::https://sourl.cn/EUz9pN返回,检察更多。


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